100条关于体育篮球教学的反思的文章[3个选定文章]

由于体育课程主要是在户外进行的，因此组织教学的目的是消除各种干扰，刺激学生的兴趣，从而完成教学任务。只有通过合理和彻底地组织教学，才能在物质和心理上充分准备，从而确保体育教学过程的平稳进步。因此，组织教学是教良好的体育课程的关键。在教学过程中，教师，学生和教科书通过复杂的互动使学生成为动态的统一过程。在此过程中，教师采用某些组织教学表来完成某些教学任务，从而实现了教师“教学”和学生“学习”的目的。但是，没有固定的教学方法，任何教学方法和组织形式都根据某些教学内容和教学对象的变化而变化。如何组织和教授体育课程并更好地服务教学？

因此，根据一年级初中学生的特征和需求，我安排了上述学习内容。只有使用各种教学方法，才能刺激学生对学习的兴趣。如果您让学生很长一段时间练习打球，他们会感到无聊，他们的注意力不会集中，这将影响教学的有效性。因此，我让学生成为主体并自由练习。同时，我还参加了他们的实践，以便让学生注意模仿我的一些技术运动和演示。

该课程是了解运动和健康的篮球运球，以帮助学生养成体育锻炼的习惯。该课程主要关注篮球运球练习和提高球控制能力。在班级结束时，目的是允许学生在游戏中练习并提高自己的实践能力。兴趣是学生的最佳导师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和有效性。课后学生的第一句话是要变得非常快乐和快乐。我认为这是对良好体育课程的最佳评估。原因是他们通过在这堂课学习并体验了篮球乐趣，因此他们感到非常高兴。上课前的仔细设计和准备，课堂上的灵活教学方法以及各种组织形式的改变使学生对实践非常热情。在对篮球产生强烈兴趣的同时，他们还培养了团队合作精神。

100条关于体育篮球教学的反思的文章[3条选项] 2

本课程将“快乐的运动，健康运动”作为一般的指导意识形态，全面介绍了优质教育的新教育概念，以人为导向的教育概念，并将学生视为主体，以便学生可以在整个学习过程中感受到运动的乐趣。通过游戏教学，学生对学习的兴趣将受到刺激，游戏的困难将逐渐增加，学生的跑步，协调，团结与合作的能力将得到进一步提高。选择教学内容遵循改善健康身体健康的原则。首先，在准备活动中，我们首先进行了蛇跑，以给学生一种新的感觉，然后进行联合活动。然后，我们进行了“抹灰”游戏，以提高学生对学习的兴趣。效果非常好，运动员的反应能力和身体协调能力。新讲座开始使用提出问题的方法：“您是否在电视上看过NBA游戏？有些学生已经阅读了它们，有些学生说他们从未见过它们。我还说：“篮球是一个集体项目。进攻是通过五个人的合作完成的。要在游戏中取得默契的合作和胜利，您必须掌握传球的基本技能。今天，我们将学习篮球的双手胸部并抓住球。”在这种情况下，学生对学习的兴趣得到了改善，然后举行了游戏“ Camp Rush Shipping”。这是一个小组比赛。通过这项游戏教学，学生将被培养以关注安全，互相鼓励，并团结和合作。

让我谈谈上课后的反思：

1。掌握该学科的特征。通过课堂教学，“该学科的特征并未完全反映在教学中”，体育学科应强调教师的主导地位，而学生的主要体重在于教师的“语言信息”，以便学生可以在“语言信息”中完成围绕提示的各种练习。在教学设计中，应该“扩展和分组”传统的体育教学，并根据基础进行改革和发展。例如：传统的体育教学对教师的主要作用，关注教科书的合理匹配，关注课程结构的科学性质，运动量，密度等。我们不仅必须继承一切，而且还要研究如何从实施质量教育的角度来提供新的含义。

2。注意日常课堂练习和反思。掌握班上教学的“小小点”，并注意学生的“火花点”，并主张教学的开放性，使学生可以在教师的“语言提示”中扮演“优势”，以便学生可以体验体育的真实价值，并让学生在幸福的经历中实现最佳的发展。

3。增强您的基本运动素质。通常，您应该在线查看体育课程的最新趋势，从经验丰富的老师那里了解更多信息，更多地参与课程改革实践，不断地反映和总结实践，调整教学策略以发挥自己的优势并避免自己的劣势，并形成自己的教学风格。

简而言之，通过这项教学活动，我指出了我为未来发展而努力的方向，这是我自己的教学质量的飞跃。

关于体育篮球教学的反思的100篇文章[3篇文章]三篇

篮球运球是在“新课程标准”中学习的基本运动之一。它是学习更复杂的篮球运动的基础，也是提高学生敏捷性，速度，协调和其他品质的基本方法。在教学过程中，我总是首先坚持健康，并将学生发展作为基础，刺激学生对学习的兴趣，提高学生的独立学习能力，并培养学生的良好运动习惯作为主要目标。让学生相互合作，一起探索并体验学习过程中成功的乐趣。我们学校的八年级学生对体育运动有很好的参与感，尤其是喜欢参加球赛。尽管学生有一定的学习和练习运球，他们的运动技能是平均水平，他们的学生对运动的分析和理解有很强的了解，并且他们的掌握速度更快。因此，在我的教学中，我使用较少的解释和更多技巧，并使用方法来减少难度，情境教学和音乐教学来刺激学生的学习动机。

该类别的关键点和困难是定向速度，运球高度，跨度踏板，肩膀肩shops速，对球保护的注意力以及腕球控制能力。为了刺激学生的学习动机，并为基本部分提供必要的心理和生理准备，我设计了课堂套路，篮球常识和游戏：盘旋球游戏。 “篮球前锋变化方向和手盘盘”是基本教学，是教科书系统中“篮球”的重要内容之一。通过教师演示和解释，学生可以掌握这些方法并提高其素质，例如敏感性和协调性。在教学期间，我将学生分为四组，每个小组的人数相等。我在指定区域练习。在练习期间，运动小组负责人由运动队的负责人指挥。通过小组合作，鼓励学生运球，掌握节奏，体验感觉，并通过减少困难来吸引学生参加。老师可以辅导巡回演出，以便可以及时发现和纠正学生。小组负责人可以与较贫穷的小组一起辅导该小组的学生。老师只评估小组，而不评估个人。本课程基于“团体互助”学习和教师巡回演唱辅导，作为主要组织形式。基于询问的学习对学生独立完成学习任务，而小组中的学生之间的相互学习是学生学习的主要方式。

毕业后的音乐放松。通过美丽而温柔的音乐，学生可以在身体和精神上放松和康复，充分体验运动的乐趣并享受快乐的运动。本课程的收益也通过学生的自我评估，相互评估和教师参与评估的评估方法进行了总结。赞美杰出的学生，鼓励需要改进的学生，让他们在课后练习，并努力激活学生对学习的兴趣。

通过教学，我发现我在组织教学方面仍然存在许多缺点。教室的布局是不合理的，某些编队的组织可能更简洁。准备设备数量仍然短缺，在教学过程中，学生没有设备练习。此外，在教学中，仍需要改善动员学生对练习的兴趣。在未来的教学中，我将认真研究教材和教学方法，吸收同龄人的出色教育和教学经验，并使我的教育和教学能力提高到更高的水平。